新华社杭州1月29日电题：浙江嵊泗淡化中考选择功能，背后有何考量？

新华社记者孙铁翔、俞菀

近日，浙江省嵊泗县文书淡化中考选择功能，让专诚愿的本县户籍及合适条目的随迁子女初中毕业生100%升入时常高中，激勉平和。

“全员直升高中”

近日，嵊泗县东谈主民政府在官网文书，为破解东谈主口小县教诲发展坚苦，安身骨子进行中考轨制蜕变，取消选择门槛，淡化中考选择功能，创建县域内“全员直升高中”机制。

嵊泗县教诲局联系认真东谈主先容，自2025年秋季学期起，全面取消时常高中中式分数线门槛。全县266名填报普高的初三毕业生全部中式到嵊泗中学，已毕“愿读尽读”。

从受影响东谈主群来看，随迁子女、学业中等偏放学生是最大获益群体。随迁子女对等吸收时常高中教诲的隐敝率从之前的43%跃升至100%，同期裁汰了部分学生和家长的升学心焦。

“合适条目的初中毕业生，不错取舍就读土产货时常高中，也不错取舍做事本领学校。从蜕变初志来说，是为学生提供更多取舍契机，但从学生家长角度而言，仍是要作念出更允洽孩子自己发展的、感性的取舍。”嵊泗中学校长许军海说。

嵊泗县教诲局联系认真东谈主说，当地将教导高中学校基于“全员直升”后的生源结构变化，制定各异化课程实施决议，服从构建“普高分层教训、普职双向融通、科创特质培养”多元化发展体系，冲突学生成长单一起径局限。

在评价方面，通过“学业水平覆按+历程性推崇”双轨制评价体系，以及纠合海岛特质的“4+2+N”空洞修养评价体系，更平和学生品德、特长、实践斟酌、海洋文化意会等全面智商的培养。

背后多重考量

嵊泗县的这一探索背后，有哪些考量？

在业内东谈主士看来，这一探索是契合实践情况的应付之举。嵊泗县为浙江省最东部、舟山群岛最北部的海岛县，每年头中毕业生300余东谈主。全县仅有一所普高嵊泗中学，为省级特质示范高中。

“四肢常住东谈主口仅6.5万的海岛小县，嵊泗中学全齐具备吸收266名初三毕业生的条目，此举亦然破解东谈主口小县教诲发展窘境的探索。”嵊泗县教诲局联系认真东谈主表露，此前因普高中式有分数线罢了，县域普高就读率为近70%，部分初三毕业生因分数门槛，转而取舍出门就读或获胜干预中职。

在上述认真东谈主看来，从县域发展角度看，这一举措有助于增强土产货教诲诱骗力，减缓生源外流趋势。2025年秋季学期，小升初县域就读率升至93.99%，生源外流较5年前着落近10个百分点。

浙江师范大学浙江省基础教诲盘问中心扩充主任李云星阐明注解说，嵊泗此举是在学龄东谈主口着落导致学位相对富裕的情况下，通过培植师生比、优化课程与就业供给，将“生源危急”退换为“教诲红利”。

业内东谈主士觉得，纠合东谈主口变化趋势动态调节教诲战略、总结教诲育东谈主本位，此类举措具有一定启暗示旨。

一些家长觉得，嵊泗县的作念法有其绝顶布景，在大城市或一般城市的中心城区就怕难以苟简照搬，但其缓解学生和家长群体心焦、平和学生成长的导向，应是异日教诲蜕变的渊博趋势。

浙江师范大学浙江省基础教诲盘问中心特邀盘问员陆国民觉得，嵊泗实践的启示在于，让学生从初中阶段的升学竞争转向高中阶段更全面和个性化的修养培育。

嵊泗县教诲局联系认真东谈主说，淡化中考选择功能，也有助于指挥学校、教悔和家长将平和点总结到学生成长的全历程，推动初中教诲从“为升学而教”转向“为成长而教”。

若何行稳致远

嵊泗县教诲局联系认真东谈主表露，下一步将设立“县域—学校—班级”三级监测评估体系，动态追踪蜕变收效，并依据评估效率实时优化招生、教训、师资等措施的顶层联想，确保蜕变步得实效，培植群众赢得感。

许军海表露，嵊泗初高中教诲水平仍在通往“优质平衡”的路上，这次蜕变亦然倒逼土产货学校加快培植内涵发展的能源。异日应抓续裁汰城乡、区域、校际间的教诲资源差距，让蜕变成为有用的“战略杠杆”，而非苟简的学位供给。

2025年，中共中央、国务院印发的《教诲强国缔造运筹帷幄纲目（2024-2035年）》中明确指出，健全与东谈主口变化相得当的基础教诲资源统筹调配机制，因地制宜买通使用各学段教诲资源，加强跨学段动态调节和余缺调配。

陆国民觉得，各地应纠合骨子，将群众的期盼退换为股东基础教诲优质平衡和高中阶段教诲普及发展的具体行径。东谈主口小县更要因地制宜、趁势而为，使教诲确实成为县域发展的有劲支抓。

在李云星看来，小县的宽松升学战略要阐扬自在东谈主口、就业发展的作用，必须以学位满盈为前提，同步深远育东谈主神情变革、加强质地监测，防范战略初志在扩充中走样变形。

“异日，咱们将抓续完善配套战略，在保险‘愿读尽读’的基础上，进一步培植教诲质地，让每个孩子齐能在允洽我方的赛谈上成长，为海岛发展培育更多东谈主才。”嵊泗县教诲局联系认真东谈主说。